2005.3.10
【記者陳怡樺台北報導】

　小學生拚文化外交！政府推動英語學習，民間也不遑多讓，為了營造「自然而然」英語學習環境，金車教育基金會1月中旬至2月初甄選出15位台灣親善小大使，前往華盛頓州河堤小學進行文化交流。為了展現成果，昨天朱柏憬、陳映竹及張瓊心3位親善小大使現身說法，道出在美的所見所聞。他們一致認為，美國小朋友的學習方式比較開放、功課比較少，台灣應學習美國的教學方式，小朋友就不會討厭上學。

課堂教育不同

　五年級的陳映竹認為，美國的小朋友比較活潑、大方、少生氣，善於交朋友。她觀察發現，美國小學生的功課比較少，令她驚訝的是，好朋友最喜歡的課程竟然是數學。陳映竹「認真」地建議，美國的教法讓討厭數學的自己也對數學產生興趣，台灣應學習美國生動活潑的教學方式，這樣大家都會喜歡上數學課。

　頂著「小貝頭」的朱柏憬也說，美國的科學課不同於台灣的課本式教學，讓自己印象最深刻。他當場以英文即席說明在美國科學課的實驗過程，「解剖」貓頭鷹的糞便，從裡頭找出共有多少種類的老鼠骨頭。

生活教育差異

　除了課堂外，陳映竹也談到生活教育上的差別，美國的男生謹守「女士優先」的傳統，但台灣的男生總是以「男士搶先」回應。她也說，午餐及下課時間和台灣的全校統一不一樣，美國學校裡是採各年級輪流，在餐廳裡大家井然有序地排隊用餐，如此教室不會弄得又髒又亂，分批下課也可讓小朋友有適度的空間活動。

　此外，陳映竹也提到，台灣小學的飲水機附近的地面總是又髒又濕，但美國的噴頭式飲水機讓大家方便飲水，但水不會外溢到地面，非常方便。

　工作人員說，初次造訪異地，最不怕生的就是朱柏憬，原因是他有個教授英文的媽媽。朱媽媽認為，學英文動機很重要，英文已內化為柏憬生活中的一部份。她的方法是，在家盡量以英文對話，假日時到博物館參觀時，自己會事先將英文資料記熟擔任英文導覽員，與柏璟直接互動。

　朱媽媽回憶道，返國那天，柏憬於車上感嘆地說：「台灣的教育真的需要改進。」朱媽媽說，由於柏憬十分活潑好動，在學校常因坐不住而受罰，讓他因面子掛不住而不服氣，但在美國，老師和他達成默契，只要太吵太鬧時，老師會走到他身邊輕輕拍一下，柏憬便明白了，也就自動安靜。

　金車教育基金會執行長孫慶國表示，由於家長、學生反應不錯，將首次加入暑假時段，並於今年開辦，而參加的年齡也從小學生擴大至中學生，今年暑假的文化交流於今天起至4月9日接受報名。

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資料來源：台灣立報